Voir, Lire et Dire le musée

Pourquoi Orsay

La présentation qui suit a pour sujet le musée d'Orsay. Elle est destinée à des étudiants de troisième année en Français. Elle s'inscrit dans le cadre de cours intitulés culture et société.Il s'agit de modifier la perception du musée comme bâtiment qui n'a d'une part que peu de place dans la vie de tous les jours et donc peu de signification pour comprendre la culture étrangère et d'autre part dont la visite, ennuyeuse, est réservée à quelques privilégiés .

Pour ce faire, le projet est structuré autour de quelques grands axes dont le but est de mettre en relief la place du musée dans les discours sur l'identité et de susciter des pistes de recherche qui pourraient être suivies et modifiées à propos de n'importe quel musée australien ou français.
Ces axes sont les suivants:
- Contexte historique qui aboutit à la construction du musée dans la gare
- Le rôle des présidents
- Relecture du passé à la lumière du présent
- Ce ne sont pas seulement de jolies images
- Difficultés du programme
- Le non-dit

Ce projet n'est pas une simple mise à disposition de notes de cours pour les étudiants. Il ne saurait être compris sans les cours qui l'accompagnent au niveau où se trouvent les étudiants auxquels il s'adresse.Ces cours traitent des sujets suivants: Les sens différents du mot culture selon le locuteur et le contexte, l'évolution de l'idée du patrimoine, la volonté des présidents de la République de projeter une certaine image de leur septennat. La présentation du projet en cours sera suivie par des heures de travaux pratiques au cours desquelles les étudiants auront l'occasion de reprendre et de modifier le projet afin, soit de l'adapter à leur compréhension du sujet et/ ou d'en commencer un sur un bâtiment public de leur choix.

Il est important de signaler aussi d'entrée qu'il ne s'agit en rien d'un guide sur le musée d'Orsay. Certaines des reproductions ne figurent d'ailleurs pas dans les collections du musée. Les textes sont des extraits d'entretiens avec des responsables de l'orientation du musée ainsi qu'avec de nombreux journalistes et spécialistes qui ont publié leur article dans des journaux comme Le Monde ou dans des revues spécialisées.Y manque malheureusement une étude qui mettrait en valeur les réactions du public d'Orsay. Les images ont été choisies pour leur capacité à faire voir ce que les textes impliquent. Il s'agit donc de travailler à partir de réactions au musée tel qu'il est mis en scène pendant sa construction et après son ouverture et de dépasser le cadre du musée pour retrouver les attitudes qui caractérisent une époque.

Pourquoi ce format

J'ai voulu exploiter les avantages que l'ordinateur offre sur les livres et ce pour les raisons suivantes. Si l'on veut mettre en valeur les rapports qu'il peut y avoir entre plusieurs images et permettre l'accés instantané a des textes se trouvant dans des revues et livres très divers et parfois difficiles d'accés, le choix de moyens tels que le programme HTML permet le passage immédiat d'une image à l'autre et facilite la mise en valeur et le rapprochement des textes dans un cadre déterminé.